「読解力」とは何か

今回は随分と間が開いてしまい、年も改まってしまいました。

大変申し訳ありません。

細々とまた続けてまいります。

さて、今回は「読解力」をテーマにしたいと思います。

子どもたちの読解力の低下がさけばれて久しいですが、

私の感覚では、子どもに限らず大人でもそれを感じる時が

あります。

では、その読解力とは何を指して言うのでしょうか。

読解力というのは、いくつかの言語能力の総合であり、

次の３つに分かれます。

一つ目は「知っている言葉の数」。

言葉そのものもさることながら、生活体験から得られる

言葉が重要です。

例えば、お買い物に行って「おつり」が何をさすのか、

など、生活にねざした言葉ですね。

二つ目は「構文」の問題。

日本語は、述語が最後にくる言語です。

ですから、本来話は最後まで言わなければ伝わらないはずですね。

でも、たいていの場合、単語で済ませてしまうのです。

「お茶をください」

を

「お茶」

といった具合です。

これでは文章が作れないのもうなずけますね。

三つめは「考えて話す経験の量」です。

言いたいことをうまく伝えるためには、

無駄を省き、ポイントを絞ることが大切です。

大人が先回りして、子どもの話をさえぎってしまったり、

わかるまで丁寧に聞いてもらえるといった経験ばかり

していると・・・結果はもうおわかりですね。

お母さんも忙しいなかでの生活です。

無理もないとは思いますが、せめて夕食の時間くらいは

テレビを消して、スマホを置いて、今日あった子どもの

お話をじっくりと聴いてあげる時間にしませんか？

しっかり話し合う訓練の時間にしてあげてください。

学校の成績以前に、コミュニケーションがとれないと、

社会に出てから困るのはお子さんです。

挨拶などの基本的なコミュニケーションができないと、

それだけで随分と損をします。

次回は

「言語能力はこうして伸ばす」

です。

（参考図書　陰山　英雄　「学力はこうして伸ばす」）

・・・・・・・・・・・・・・・

Study  coaching  labo

Wakayama

 参考書ソムリエカウンセラーのブログ

・・・・・・・・・・・・・・・・